数商教育与高职教育发展

摘 要：在信息技术高速发展的当今社会，数商成为每个人适应社会的核心素质之一。高职教育作为技能教育和就业教育，必须全面提升学生的综合技能，才能使他们毕业后全面适应社会经济发展和岗位实际需要。而当前高职院校的数商教育极为缺失，本文通过深入分析高职数商教育的价值、方法和路径，探索高职人才培养的新思路、新途径，以期为高等职业教育发展与改革提供一定的借鉴。

关键词：数商;数商教育;数商教育与高职教育;数商教育时代价值;数商教育发展路径

中图分类号：G4文献标志码：A文章编号：2096-0069（2021）03-0027-010

收稿日期：2021-03-01

基金项目：河南省教育科学规划重大招标课题“高职扩招背景下加强和改进职业院校党建与思想政治工作研究”（2021JKZB08）

作者简介：姚勇（1968— ），男，河南南阳人，河南经贸职业学院党委书记，教授，研究方向为党建与思想政治教育、高职教育等。

自人类结绳记事开始，数据便以可直观感觉到的事实、逻辑和智慧存在。在方兴未艾的信息技术时代，数据正在扩展新的边界，拥有新的内涵。当前，信息技术正在与社会经济发展加速融合，数字化、网络化、智能化成为时代发展的重要方向。我们正在进入一个“数据不是一切，但一切都将变成数据”的时代。

一、关于数商教育

（一）数商的基本概念

“某商”是一类具有特殊意识的词语，主要是为了描述、评判人作为个体更好地适应社会群体所具有的某方面的素养与能力。例如大家普遍了解的智商（IQ）、情商（EQ）、财商（FQ）等，以及逆商（AQ）、德商（MQ）、灵商（SQ）、健商（HQ）等新词语。……