师生共读活动在小学语文教学中的应用策略

黄智红　毕淑会

【摘要】师生共读是近几年悄然兴起的创新型语文教学活动，能有效弥补传统小学语文教学中的不足。教师应摒弃传统的“机械式”的单方面讲授的教学方法，建构一种师生互动的语文教学模式，让学生在教学中的主体地位真正得以实现，通过师生共读拓展学生眼界，全面提升学生的语言运用能力和综合语文素养，为小学语文课堂教学注入一股创新型清流。

【关键词】师生共读，小学语文教学，应用策略

师生共读作为一种创新型阅读教学模式，其主要阅读方法是教师带领学生开展阅读，用自己的阅读热情来感染学生，让学生走进书籍世界，在阅读中获得丰富的精神食粮。因此，在小学语文教学中运用师生共读教学方法，不仅能够推进师生之间的思想交流，更能对小学语文教學的发展产生不可替代的作用。

一、师生共读活动在小学语文教学中的现状

随着新课改在各区域课堂教学中的不断深入，小学语文师生共读教学活动得到有效改善，各种新式教学法也逐渐应用到课堂教学当中，提升了小学语文教学质量。但不可否认的是，传统应试教育根深蒂固，导致师生共读活动受到一定阻碍，很多教师和家长认为师生共读活动就是为考试成绩打基础，过多偏向于理论知识教学，无法给予小学生大量时间尽情阅读，且阅读方式过于单一，留给他们的思考时间过少，从而限制了学生应用能力、思维能力和综合能力等方面的培养，不利于小学生学好语文学科。……