初中历史教学落实“立德树人”根本任务教学策略研究

夏宏业

摘 要：党的十八大提出了立德树人的教育根本任务，在此背景下初中历史教学应积极进行改革，聚焦唯物史观、时空观念及家国情怀等历史核心素养，为实现立德树人根本任务奠定良好的基础。初中历史教师应积极落实立德树人根本任务，严格遵循立德树人的教学原则，使学生能够获得更加全面的发展。本文将结合教学实践，系统分析初中历史教学落实立德树人根本任务的教学策略以供参考。

关键词：初中历史;立德树人;教学策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）23-0027-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.23.013

初中历史教师在传授知识与提升学生能力的过程中，应重视引导学生树立正确的三观，促使学生形成良好的历史核心素养。立德树人作为教育领域所热议的话题，初中历史如何落实立德树人根本任务教学策略已成为所有教师亟待解决的问题。

一、遵循初中历史立德树人教学原则

（一）科学性与思想性原则

初中历史教学在落实立德树人根本任务时，首先需要遵循科学性与思想性相统一的原则。在课堂教学活动中使学生立怎样的“德”，应由教师对时代特点、教学规律及学生发展需求进行全面分析。在课堂设计渗透的德育过程中应把握两个依据，即课程标准与学生认知特点。部分教师在落实立德树人根本任务时，经常会因教学目标不明确而使立德树人教育效果不明显，因此需要加强对教学目标科学性分析，在历史实践中体现出社会主义核心价值观，实现对学生思想价值观的正确引领。……