初中语文有效阅读教学策略研究

张仰军

摘 要：阅读教学是初中语文教学中最重要的内容之一。只有学生具备一定的阅读能力，才能逐步拓展自身知识面，增长见识，陶冶情操。然而就初中階段的课程而言，学生学习任务较重，且部分教师并不重视阅读教学，如此一来，学生在学习中没有形成良好的阅读习惯。因此，在现在的初中语文教学中，很有必要提高阅读教学有效性。基于此，本文针对初中语文有效阅读教学策略进行分析，旨在为广大教师教学提供参考。

关键词：初中语文;阅读教学;有效策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）23-0031-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.23.015

由于学生对阅读的兴趣不浓，阅读能力水平不高，导致阅读效果并不理想。进入新时代之后教育逐步深化推进，教育改革也逐步优化，教师在教学中要重视阅读教学质量，改进教学方法[1]。新课程改革背景下，教师要培养学生创新思维能力，在教学中创新教学模式，注重理论与实践结合，逐步拓宽学生视野，激发学生学习热情，增强学生对所学知识的认知。基于此，笔者优化了阅读教学方案，从而逐步提高阅读教学效率。

一、有效阅读教学的提出

随着我国科学技术的快速发展，当今社会已成为信息社会，即知识社会，要求人们活到老学到老。当今时代科学技术与经济快速发展，全球竞争已经转变为人才方面的竞争，这也是一个国家提高自身综合国力的关键。每一位科技人员都接受过高等教育，每个人毕生所学的知识总量也仅有百分之二十是从学校的学习中获取，其他的知识基本上都是在工作与生活经验中总结而来，而这样的学习绝大多数都依赖阅读。……