高中历史教学中培养学生的核心素养初探

陈维国

摘 要：新一轮高中课程改革和新高考的推进，对高中历史教学提出了新的要求，即要坚持立德树人的教育目标，在历史教学中培养学生的历史学科核心素养，这也是学科育人的价值体现。新的要求，需要历史教师树立新的理念、应用新的方法来有效推进高中历史教学，要坚持以学生的全面发展为中心，优化历史教学的各个环节，打造高效的高中历史课堂，为学生成人成才打下坚实基础。

关键词：高中历史;核心素养;必要性;策略

中圖分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）23-0055-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.23.027

高中历史课程是高中课程体系中的一门重要课程，也是学生的必修课程，它承载着历史学的教育功能。历史学是在一定的历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科，它是人类文化的重要组成部分，对提高公民文化素质起着不可或缺的作用。高中历史课程是在义务教育阶段历史课程的基础上，掌握历史知识，拓宽历史视野，发展历史思维，最终提高学生历史学科核心素养。这是学生继续学习和未来适应社会的必备品格和关键能力，能够为学生未来的学习、工作和生活打下基础。具体来说，要培养学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面的素养。这就意味着，新课改下的高中历史课堂需要结合培养学生核心素养的要求来开展教学，打造有内涵、有实效的高中历史课堂。结合一线教学的经验和感受，笔者谈一谈自己的一些认识。……