初中语文构建有效阅读课堂的教学策略

石平英

摘 要：随着教育教学的不断深化改革，当前的初中语文教学已经有了较大的变革，尤其是初中语文阅读教学。虽然学生在初中阶段已经普遍具有一定的阅读能力和阅读水平，但是由于多方面的原因，学生的阅读能力往往是参差不齐的。因此，教师在教学过程中应该全面把握学生的阅读能力，设计教学方案，提升学生的语文素养。文章就如何构建高效的初中语文阅读课堂提出一些教学建议。

关键词：初中语文;阅读课堂;教学效率;教学策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）24-0129-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.064

当前，素质教育在我国已经得到初步的落实。教师应结合当前教育教学实践，创新语文阅读课堂教学方法，探寻提升初中语文阅读效率的策略和方案，从而更好地提升学生的阅读质量。

一、敢于打破传统教学思维的束缚

受传统应试教育影响，当前仍有一部分初中语文教师在课堂上使用“灌输式”教学方式，给学生布置大量的任务，强制学生进行阅读，让学生被迫接受知识。这种教学方式难以激发学生的学习兴趣，甚至会造成学生的厌学情绪。为了改变这一教学现状，教师需要积极地准备，努力创新教学思维，不断突破传统教学思想束缚，改进教学策略。

二、利用启发式的教学思维开展课堂教学

教师在教学过程中可以积极应用启发式的教学方式来引导学生进行思考和阅读，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，从而更好地保护学生的创造力和求知欲，避免学生的好奇心被教师过度的知识灌输而损害。……