在小学语文教学中如何利用教材插图

张卫兰

在小学教材当中既有课文也有美丽的插图，这些插图不仅能装点单调的书本，让教材充满生趣、不再单调，还能适时地起到启发学生发散思维，帮助学生深刻理解课文内容的作用。尤其是在小学低年级的语文课本中，由于小学生本身识字量偏低，对大段文字的阅读兴趣相对较弱。通过插图可以帮助小学生们扩展故事背景，丰富学生对人物形象、场景、关系等要素的想象，使学生学习语文知识更加轻松。既然插图有着如此重要的作用，那么科学有效地利用插图，使其充分将优势发挥出来就变得更加重要了。

一、浏览插图，初步感知文本

与课文相比，插图的数量虽然不多，却在教材中十分醒目。教师可以利用插图醒目的特点，在每次开始正式教学前先让学生们浏览这篇课文中提供的插图，对接下来需要学习的内容先有一个初步的了解。

例如在学习古诗《咏柳》时，教材中在这一页有将近一半的版面是一张春季柳树的插图，图片中淡淡的水墨画极富诗意又能让人体会到春日生机勃勃的景象。语文教师可以先让学生们观看这幅插图，去猜一猜《咏柳》中都描绘了哪些画面，学生观察插图中的柳树、随风飘摇的树枝、远处垂落的柳条等。学生虽然不能直接翻译古诗所表达的含义，但通过插图可以初步地感受诗中所描绘的景象和被突出描绘的景物。这样一来学生在后续学习古诗时会更容易理解诗中所表达的内容，还能通过图片增强诗中关键景物的记忆点，促进学生更快速更深入地学习《咏柳》这首古诗。

二、分析插图，深化理解文本

能够入选小学语文教材中的课文和插图都是经过很多专家和学者精心挑选的优秀教学资源，看似简单的一幅插图背后却包含着很多人辛勤的汗水。通过分析插图中的细节，可以帮助学生们发现在文章中容易被忽略的内容，从而加深学生对文章内容的理解。

例如在《竹节人》一课中，课文里的插图是几个生动可爱的竹节人，值得称赞的是这些竹节人的细节。竹节人关节连接处的细线若隐若现，正好对应了文中“用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了”。此外，插图中竹节人的表情刻画也十分有趣，因为文中作者曾提到这个小玩具是自己做的，自然会喜欢画些可爱的小表情。插图中竹节人的表情有些呆萌又带着一丝稚嫩，真是印证了这些竹节人是出自一个小朋友之手。简简单单的插图将文中的细节一一串联起来，虽然学生们在现实生活中很难看到这些有些古老的小玩具了，但插图让学生们可以轻松地了解小玩具的样貌与制作原理。学生们透过图片中的细节感受到作者的巧思妙想以及对当时物资匮乏年代儿童的怜爱之情。简单的插图却加深了学生对作者内心世界的理解，增强了学生阅读时的代入感，进而深化学生对文章的理解情况。

三、品味插图，升华延伸文本

插图并不仅仅局限于帮助学生理解文本内容这一层次，教师还应当引导学生在浏览插图中，细细品味插图，由图生情，从而使其自身的情感态度和价值观得到真正的升华。

最令笔者印象深刻的便是有关革命先烈光荣事迹的记载，以《狼牙山五壮士》这篇课文为例。教材中五位英雄的插图令人移不开眼，他们目光中透露着的坚毅，身姿挺拔毫不畏惧的精神即使隔着图片也能令观者深切地感受到。在危急关头，他们为了掩护部队和乡亲而不惜献出自己年轻的生命，这份英雄无畏值得我们代代相传和歌颂。这份情感上的感染仅仅依靠文字似乎不够厚重，表达得也不充分，小学生是很难真正理解的。正是因为有了插图，让生活在现代这个安逸幸福年代的孩子们可以直面当时革命先烈的英姿，通过他们严肃、凝重又异常坚定的眼神，学生们感受到了五位英雄对国家擁有的深厚感情。正是有了无数人的负重前行，才有了我们今时今日的幸福安宁。通过这种方式，学生会更加理解阅读文本中所蕴含的深刻内涵，也会明白保护国家的不易，从而培养了他们的爱国主义情感。这也充分证明了品味插图对于延伸文本、升华学生感情的切实可行性。

结束语：

总而言之，在小学语文教材中无论是课文还是插图都是经过专家们精心挑选的教学资源，语文教师需要认真钻研教材，科学使用教材中的插图，充分发挥插图的优势来提升语文教学质量。运用插图帮助学生快速浏览学习内容，提高学习效率。课中结合插图中的细节帮助学生深入理解文章内容，透过神态感受革命先辈的爱国精神，帮助小学生理解时代感强、情感复杂的主题思想。从而不断提高学生对教材的掌握情况，提高小学语文教学质量。