谱写一曲教育的乐章

崔丽霞

（一）

一场疫情，让“停课不停学”“线上教学”成为2020年度最新教育热词。我每天忙碌在网课教学中，给学生们指导读书，布置批改作业，鼓励学困生坚持完成各项作业。

一个周五，我因为家中有事，没去单位，带着孩子来到娘家。刚走到大门口，抬头看见不远处有三四个孩子嬉笑追逐，正在打闹。因为对声音的熟悉，我一眼认出了王涵麟——那个个头不高的女孩。她是我们班里的学生，她家离我家不远。

“王涵麟！”我大声喊住了她。女孩立马停下跑动的脚步，站在那里，看着我一副紧张的样子。我快步走到她身边，“涵麟，快到我们线上上课的时间了，你怎么还在外面玩？是不是你妈妈拿着手机去上班了？你在家中没法学习？”

起初， 涵麟不说话，我又问了一遍，她点了点头。之前给她的家长打过电话，交流过关于孩子线上学习的事情，但是收效甚微。

“那你现在回家拿上语文书、练习本和学习用品，到我家来，一会儿我上课，你跟着老师上课吧！”

涵麟很快就带着课本和学习用品来找我了，上课前十分钟，我问她：“昨天我们学的三首古诗要求背熟，并且默写一遍改错的，你背过了吗？”涵麟怯怯地，慢慢地摇了摇头。

“这样吧，还有几分钟上课，你先把昨天的古诗背一背，看看能背过几首？”

邻居婶子看见了这情景，笑着说：“这孩子遇上了好老师啊，有老师管，你才能多学点啊！”

利用上课前的十来分钟，涵麟背过了两首古诗。

直播上课的时候，涵麟就坐在我的对面，跟视频里的学生一样，老师的提问她也会回答，要求的内容，也会适当做学习笔记。……