“双高计划”背景下浙江省高职院校教师发展

向燕玲 李国成

摘 要 教师队伍建设是高职院校“双高计划”建设的基石。浙江省高职院校教师队伍在近年来表现出规模持续扩大、年龄结构趋于合理、教师素质提升明显等良好发展态势，同时也存在教师队伍增速低于学生数量增长，社会服务能力不强，高层次领军人才缺乏等突出问题。在“双高计划”建设背景下，高质量发展成为发展目标，在教师队伍建设方面浙江省要加大人才引进力度，扩大教师队伍体量;建立“外引内培”机制，保持高层次人才稳步增长;发挥团队效应，加强高水平教学创新团队建设。

关键词 “双高计划”;高职院校;教师发展;浙江省

中图分类号 G715 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）12-0063-05

2019年3月29日，教育部、财政部印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业计划的意见》（教职成[2019]5号），该计划简称“双高计划”。“双高计划”是继我国普通高等教育开展“双一流”建设后，国家在高等教育领域的又一次重要制度设计，是推进中国特色职业教育现代化发展的重要战略举措。当前，如何抓住“双高计划”建设机遇，优化高等职业教育结构，深化产教融合，推进“三教改革”，增强办学实力，提高技术技能人才培养质量是推进高等职业教育面临的重大课题。教师是“双高计划”建设的基石，没有高水平的师资队伍，就不可能建成高水平专业和高水平学校。为此，除港澳特别行政区外，全国32个省（直辖市、自治区）大都出台了推进师资队伍建设的重要文件。

浙江省相继……