高职学生艺术欣赏能力的培养与发展研究

【摘要】素质教育背景下，审美教育被提上日程，成为大中小学校必须落实的教学任务，这是促进学生全面发展的基础，也是推动教育改革的动力。在这样的社会背景下，高职院校的教育也需要做出调整，重视并加强学生艺术欣赏能力的培养，这对开阔学生眼界、丰富学生思想有重要意义。基于此，文章立足实际情况阐述了培养与发展高职学生艺术欣赏能力的几点策略，包括培养学生的知识文化素养、组织学生参与艺术审美实践、开展丰富多彩的创作活动。

【关键词】高职；艺术欣赏能力；培养策略

【中图分类号】G54 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）11-074-02

【本文著录格式】夏秀丽 .高职学生艺术欣赏能力的培养与发展研究 [J].中国民族博览，2021，06（11）：74-75.

培养高职学生艺术欣赏能力，可以帮助学生形成健康的审美观念与人生观，使学生的精神世界更加丰富。然而，在现阶段高职艺术教育中，学生欣赏能力的培养没有得到应有的重视，艺术欣赏教育存在较多的问题，他们的艺术素养有待提升，教育效果有待强化。基于此，文章就如何培养与发展高职学生艺术能力展开研究。

一、培养高职学生艺术欣赏能力的重要性

艺术欣赏的本质就是审美过程，它是人们在摆脱生存危机困扰后取得的精神自由与活动空间，是随着人类文化发展而逐渐形成的。很多人认为审美就是简单的判断一个物体是“美”还是“不美”，这是一种片面的、肤浅的认识。欣赏过程是一种综合心理活动，包含了对艺术作品的想象、理解、体验、感知与再创造，这是一个相对来说比较复杂的心理活动[1]。……