基于学科核心素养培养的初中信息技术教学探讨

周洁

[摘   要]在新的教育形式下，教师需要重视培养学生的学科核心素养，夯实学生的知识基础，为学生日后的发展和成长奠定基础。在初中信息技术教学中，教师需要不断优化教学方法，提高课堂教学的有效性，提升学生的信息技术学科核心素养。

[关键词]学科核心素养;初中;信息技术;教学

[中图分类号]    G633.67        [文献标识码]    A        [文章編号]    1674-6058（2021）21-0024-02

信息技术的发展日新月异，初中信息技术课程也对学生提出了更多、更高的要求。在新课程改革的背景下，教师需要运用多样化的教学方法，将学生的内在潜能激发出来，凸显出学生的个性，促进学生的全面发展。

一、信息技术学科核心素养的内容

新课程改革要求教师重视学生学科核心素养的培养，并在此基础上制定切实可行的教学计划，选择合适的教学方法。信息技术学科核心素养包括计算思维、信息意识、信息社会责任、数字化学习与创新等方面的内容（见图1）。

1.信息意识

在初中信息技术教学过程中，学生信息意识的培养是重要的教学目标，教师应注重培养学生的信息意识。例如，教师可以让学生制作电脑小报，这就需要学生主动收集相关资料，并且能够解决图文编排的问题，做好版式的设计，调整好文字的行间距，选择恰当的图片围绕方式，做好艺术字的美化等。

2.计算思维

在信息技术教学中，教师应注重培养学生的计算思维，引导学生在信息活动中遇到问题时能够采用计算机可以处理的方式界定问题，运用合理的算法形成解决问题的方案。……