聚焦学生发展质量，深化学生评价改革

余小波

教育评价是教育活动的“指挥棒”，直接影响学校办学导向和教育发展方向。为深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，着力扭转不科学的教育评价导向，今年3月，教育部等六个部门联合印发了《义务教育质量评价指南》，从县域、学校、学生三个层面对义务教育评价改革作出了原则规定，特别是把学生发展质量评价作为义务教育质量评价的核心，给予了高度重视。学生评价是教育评价的基础和关键，学生评价应该以学生发展质量为基本价值追求和主要目标，聚焦学生的终身发展、全面发展和主动发展，全面提升人才培养质量。

聚焦学生的终身发展。人的发展是人在与环境的相互作用中不断发生积极变化的过程，这个过程持续人的一生。中小学教育是基础教育阶段，是为学生终身发展奠基的关键时期，中小学阶段的学生评价尤其要强调以学生的终身发展为旨归，充分发挥评价的诊断、改进和激励功能，改变过去单纯的结果评价方式，既关注学生的发展现实水平和合格程度，又重视其发展水平和进步程度，综合考查学生德智体美劳发展的变化情况，着眼于学生的可持续发展潜力和未来发展后劲，不能急功近利、揠苗助长，“毕其功于一役”。

聚焦学生的全面发展。促进学生德智体美劳全面发展是我国教育的目的，也是学生评价的重点内容。当前，学生评价就是要坚持以德为先、能力为重、全面……