不要让爱成为一种伤害

闫苗苗

接手五（2）班的班主任以来，小A的作业就一直让我头疼。科任教师不断找我反映，小A不仅课堂作业、课下作业、家庭作业从来不交，甚至连单元检测试卷都不做。长此以往，会对小A以后的学习造成极大的影响。

为了改变小A的学习习惯，我想了很多方法。找其谈话做思想工作，但总会被他用各种理由搪塞;和他一起在办公室补作业，但他总是态度消极，东张西望。短时间的强硬教育终究是治标不治本。如何寻找根本的解决方法，有效地改善其行为习惯，成为一直困扰我的难题。

几次沟通后，我意识到孩子的教育出现问题，仅凭学校一方的努力是不可能解决的，还需要家长的支持和配合，才能更有效、更彻底地解决小A的问题。

良好的家校沟通，是解决孩子教育问题的必要前提。我们与家长沟通孩子出现的问题时，一定要注意方式方法，切忌冲动抱怨。沟通前要做好充分准备，针对不同类型的家长要采取不同的沟通方式;沟通时要注意言谈举止，考虑好合适的表达方式;沟通后要做好反馈跟踪，对仍然存在的问题应寻找进一步的解决策略。

在与小A的家长沟通时，我就曾犯过错。因为对小A屡次教育无果，我心生郁结。一次检查作业之后，我拨通了小A家长的电话，言辞较为激烈。我后来才意识到，当时我根本没有关注家长的心情。孩子出现问题，家长其实比老师内心更焦虑。所以，一味的冲动不仅解决不了问题，还会给孩子和家长带来伤害，对学校和自身形象也造成了不好影響。……