网络环境下高职英语线上线下混合式教学实践探讨

【摘要】当前我国对职业教育十分重视，积极推动职业教育改革，培养全面发展人才。在高职学校开展英语教学，不仅能够引导学生掌握英语知识，同时还能够提升学生的英语素养，为学生全面发展夯实基础。但传统英语教学存在诸多问题，如课堂互动不足、信息化利用不充分等，这些因素不仅制约着英语教学质量，还不利于学生英语学习兴趣的激发。现阶段网络技术高速发展，高职学校可充分利用网络技术推动教学工作的开展。在网络环境下，高职学校将网络技术运用在英语教学中，积极构建线上线下混合式教学模式，不仅能够改善传统教学中存在的不足，还能够提升教学质量，激发学生的英语学习兴趣。

【关键词】网络环境;高职英语;线上线下;混合式教学模式

【作者简介】何靓赟，苏州高等职业技术学校。

现阶段网络技术高速发展，我国已步入网络化时代，网络技术为各行业都带来了一定便利，对教学工作也产生了一定影响。高职学校英语教学充分运用网络技术，开展线上线下混合的英语教学，不仅能够改善传统英语课堂的枯燥状态，同时还能够重视学生的主体地位，学生参与积极性与主动性大大提升。线上线下混合式教学模式的运用，使学生英语能力以及英语素养得以提升，实现学生的全面发展。

一、高职学校传统英语教学中存在的问题

1.英语教学忽视学生个性化需求与差异化需求。高职学校在开展英语教学时，往往采用大班制，班级学生人数通常在40人左右，由于学生数量较多，导致教师在教学过程中无法兼顾所有学生，忽视学生的个性化需求以及差異化需求。……