探讨小学英语课堂中故事教学法的应用策略

【摘要】近几年来，人们越来越关注英语这门学科，说明英语学科如今有着重要的地位。学生课堂的参与度与英语教学的整体质量呈正比关系，教师需采取措施使学生积极参与到教学设计中，确保学生真正有所收获，以提高教学的有效性。故事教学法是一种生动、有趣的教学方法，将其有效应用于小学英语课堂教学中，可激发学生的学习兴趣，促使学生主动参与到知识探究之中，能帮助教师更好地开展教学活动。基于此，本文简要介绍了小学英语课堂中应用故事教学法的优势，重点分析了小学英语课堂中如何应用故事教学法。

【关键词】小学英语;故事教学法;应用策略

【作者简介】侯晓莉，甘肃省兰州市榆中县夏官营镇红柳沟学校。

引言

传统教学模式过于枯燥乏味，在一定程度上影响了课堂氛围。一般来说，死气沉沉的课堂氛围，会直接影响学生的学习积极性，生动、活跃的课堂氛围与之相比，能调动学生的学习积极性，使学生产生良好的学习体验，有助于提高学生的学习兴趣。大多数小学生对于未知的世界比较好奇，教师可根据学生这一心理特点采用一些新颖的教学方式，比如故事教学法来激发学生的探究欲望，促使学生在课堂上积极发表言论，使学生的主体作用发挥出来，以此引导学生探究知识点，帮助学生更好地理解书本中的知识，让学生的学习效率得到进一步提高。

一、 小学英语课堂中应用故事教学法的优势