关于有效开展幼儿课程游戏化的几点思考

赵丹玲

摘  要：在幼儿园阶段实行游戏化的教学课程是符合学生身心发展的教育手段，老师要选择设计有利于促进幼儿身心发展的教学游戏活动。以游戏为载体，让幼儿在游戏中增强身体素质，建立正确的思想认知，全方面的培养幼儿的素质和综合能力，在具体的游戏活动中，引导幼儿思维，让幼儿自发的进行探索。

关键词：幼儿;课程游戏化; 游戏活动

幼儿教育一直都是我国教育的重中之重，事关幼儿们今后的成长以及祖国未来的发展，不可谓之不重。而幼儿教育与其他阶段的教育方法和教育理念都不尽相同，所以不能够一概而论，否则对于幼儿们的健康成长会起到相反的作用。很多的幼儿教师在进行幼儿园课程游戏化的过程当中出现了一些问题，影响到了幼儿园课程游戏化的进程。例如一些幼儿教师们因为对于课程游戏化的认知不足，所以在进行游戏化教学时过于死板僵硬，所以导致幼儿们的学习和成长受到了影响。因此，幼儿教师们一定要重视起幼儿园课程游戏化这一教学方法， 对于幼儿课程内容进行深入的挖掘，结合有效的游戏，将课程游戏化教学效果发挥到最大的限度。

一、组织游戏化集体活动，提高学生综合素质

之前的幼儿园教学太过于重视学生对知识点的掌握，忽略了幼儿的天性和心理发展，输入模式的教学让幼儿失去了在学习中的乐趣。真因为如此，作为幼儿阶段的教师，就要在教学模式上做出改变，要更新自己的教学观念，尝试新的教学方式。……