高职英语课程思政教学改革与反思

【摘要】协同育人是新时代高职教育的主要理念，随着对思政教育重视度的提高，高职各学科与思政教育的融合度也在不断提高，在这一背景下，教师需要将思政教学合理应用于高职英语课程中，加大教学改革力度，在教过程中深入挖掘思政教育资源，发挥英语知识文化的功能和作用。本文首先对课程思政的内涵及作用进行分析，并结合目前高职英语课程思政教学中存在的问题，提出有效的改革措施。

【关键词】高职英语;思政教学;改革措施

【作者简介】刘雪晴，通辽职业学院。

【基金项目】混合教学模式在高职公共英语教学中的实践应用（项目编号：NJSY19317）。

高职思政教育需要充分结合实际，建立协同教育工作机制，充分发挥教师的指导作用，注重对学生综合素质的培养。对高职院校英语学科来说，其蕴含着丰富的英语文化背景和教育资源，因此对高职院校英语教师来说，需要加强对教育资源的利用，采取因事而化、与时俱进的全新思想政治教育工作方法，在英语教学过程中加强对学生思想的引导，保证思政教学和高职英语课程的有效融合，加大教学改革力度，提高英语课程的思想性以及全面育人的有效性。

一、课程思政的内涵及作用

1. 课程思政内涵。高职院校教育的主要目标是为社会输送符合时代发展要求的专业型人才，为社会主义现代化建设服务，培养具有一定专业技能和良好思想文化素质的应用型人才。所以，对广大高职院校来说，需要重视对学生思想政治意识、道德素质、核心价值观及情感思维模式的培养。……