《多面体与旋转体》的教学实践与反思

魏玲

摘  要：以专业培养方案为依据，强化数学应用为导向，信息技术为手段，融合建筑专业中造价预算及土方量计算， 对《多面体与旋转体》这一章节教学进行教学开发，并进行实践及反思。

关键词： 数学应用;建筑专业;教学实践;反思

根据中等职业学校的培养目标“培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。”可知，现中职学生应具有“综合职业能力”。故数学课程改革应以市场需求为导向，培养更多技能人才，实现教学与社会职业需求相对接。本单元（《数学（基础模块）下册》第九章第四节《多面体与旋转体》）的教学实施不仅遵循数学本身的内在逻辑和学生的认知规律，同时为后继专业课程（如计算机建筑制图、建筑工程施工和建筑工程定额与预算等）的学习服务。以超星学习通为载体，通过视频、微课、课件、学案等进行线上与线下混合式教学，凸显信息化教学的重要性。

一.内容重构，学时分配

以专业培养方案为依据以强化数学应用为导向，以融合专业为手段，以提高学生综合能力为目标，以建筑专业中造价预算及土方量计算为教学内容载体，重构并设计了14个课时的教学内容。

二. 开发应用，三条主线

在实际教学中，以建筑視角为切入点，创设与专业相关的情境、案例、任务等，让学生感受数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣，培养工匠精神。……