念陶，学陶，做陶

杨雨晨

摘要：陶行知先生的教育理论和思想核心是“生活力和生活教育”。在陶行知的生活力和生活教育理论中，生活与教育密不可分，教育来源于生活，生活决定教育。陶行知的生活力和生活教育理论对幼儿教学有着指导意义，其要求教育内容要与幼儿的实际生活相联系。本文对陶行知“生活力和生活教育”理論指导下的幼儿教学策略进行了探究，旨在提高教学质量，激发幼儿的学习兴趣。

关键词：陶行知  生活力  生活教育  幼儿教学  运用

陶行知是我国现代教育史上著名的教育家，他把一生都奉献给了人民教育事业，还给我们留下了许多著名的教育思想和教育理论。

陶行知先生的教育理论和思想核心是生活力和生活教育。在陶行知先生生活力和生活教育理论中，生活与教育密不可分，教育来源于生活，生活决定教育，这与当前《幼儿园教育指南》的要求一致。《幼儿园教育指南》要求教育内容符合幼儿实际，教会幼儿在实际生活中如何运用知识。因此，陶行知先生的生活力和生活教育理论对幼儿教学有着重要的指导意义。

那么，如何在陶行知生活力和生活教育理论指导下开展幼儿教学呢？笔者认为，要真正按《幼儿园教育指南》要求来做，教师必须以陶行知先生的生活力和生活教育理论为指引，努力优化教学材料，改进教学方法，强调教学要联系幼儿实际。只有这样，幼儿才能得到自由发展。结合陶行知先生生活力和生活教育理念，笔者针对幼儿教学实际，提出了以下具体教学策略。……