提高学前教育专业音乐教学质量的措施

印丽霞

摘要：我国教育關乎着国家民族发展及社会的进步，特别是学前教育。学前教育教师对幼儿的教学要按照幼儿身心的健康发展规律开展的，以确保幼儿健康快乐地成长。幼儿的艺术素养必须从小开始培养，所以学龄前儿童的音乐教学任务至关重要，教师必须加大学前教育专业的音乐教学力度;因为只有做好了基础教学工作，幼儿音乐教学才更有希望。本文阐述了提升学前教育专业音乐教学质量的措施。

关键词：学前教学专业   音乐教学   质量   措施

随着我国越来越重视学龄前儿童的教育问题，有关学龄前儿童的教学机构数量也在逐年增长，为幼儿素质教养提供了更好的教学场所。在学前教育专业中，音乐课是幼儿必学课程之一。其中，教师的教学方式是提高幼儿音乐水平的关键，因为这不仅关乎能否满足学龄前儿童对学习的需求，还影响到他们的学习质量。

一、学前教学专业音乐教学的特点

学前教育专业音乐课教学对教师的理论水平和实际教学水平有着很高的要求。因为在音乐课教学活动中，教师需要把这两者结合起来开展教学活动，才能培养出满足社会需求的人才。音乐教学对学生审美能力的要求也很高，所以在日常教学中，教师要注重培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力，以便提升学龄前儿童的音乐素养。学前教育专业的音乐教学要求教师的教学方式灵活，因为音乐课本身具有很高的艺术价值，如果教师的教学方式单一，会影响学生学习的积极性。……