基于任务驱动教学法的中职英语教学策略

薄艳欣

摘要：任务驱动教学法是一种新型教学法，教师需要为学生创设情境，设定任务，以任务完成度来检验学生的学习效果。随着时代的发展，英语已经逐渐成为当代年轻人必备的技能，中职学生是现代社会的中坚力量，学好英语对步入社会后寻找工作、适应工作都会有很大的帮助。

关键词：任务驱动教学法  中职  英语教学

中职生主要是学习专业技能方面的知识，且英语基础较差，对英语学习的专注力不高，所以教师要克服阻力，通过任务驱动教学法，调动学生英语学习的积极性，有效提高学生英语学习的效率。

一、确定学习目标，明确难度

首先，教师应为学生设置学习目标，让学生在课后预习，明确本堂课要学习的内容，初步了解学习内容的难度;其次，教师应通过提问的方式进行导入，充分调动学生的学习积极性，检验学生是否预习，并通过平时的英语分数进行评价。

如中职英语教材Unit8《The business word》的课本内容主要是商务情境，教学目标是让学生掌握重点单词，教学难点是让学生熟悉并运用相关的单词和语法。教师可以通过QQ群发布预习内容，简述课堂教学的目标，并要求学生进行预习，告知学生会在课堂上通过提问检验预习效果。如教师可以问学生了解哪些商业单词，课文中提到的商业单词在哪些场合可以使用等问题。这样，既可以检查学生的预习效果，又可以引入课堂学习的重点。教师还可以通过抢答的方式调动学生英语学习的积极性，这是笔者提出的基于任务驱动教学法的第一条策略，教师可以通过设置目标，明确教学难度，创设抢答情境，充分调动学生的学习积极性，提高英语学习的效率，达到事半功倍的目的。……