重视情感投入，挖掘中职教学中的情感资源

李志强

摘要：中职学生的学习基础相对较差，对数学学习提不起兴趣，所以教师需要改革教学模式。教师要引导学生在数学学习中感受美，不断培养学生的审美意识和情感，丰富学生的学习模式，调动学生学习数学的积极性，从而提高教学效率。本文探究了中职数学教学的策略。

关键词：中职数学   情感投入  探究

教师必须重视对学生进行情感投入，激发学生的数学学习兴趣。首先，教师要建立平等相处、和谐融洽的师生关系，搭建师生轻松交流的平台;其次，教学要面向全体学生，教师只有关注每一个学生的情感变化，善于发现学生的闪光点，才能帮助学生树立自信心;最后，教师要深入挖掘数学教学内容中的情感资源，注重体现数学的文学价值，加强数学与实践的联系，构建和谐的数学课堂，组织开展合作交流活动。

一、教师在数学教学中要重视情感投入

中职学生的数学基础比较差，所以在当下中职数学教学过程中，大多数教师依旧采取传统的教学模式，以教师为主体。在传统的教学过程中，教师不会过多关心和爱护学生。长期下来，使得学生觉得数学这门课程枯燥无味。想要改变学生的这种认知态度，教师必须重视对学生进行情感投入，创新教学模式，多和学生交流，增进师生关系，激发学生数学学习的兴趣。

二、师生之间要平等相处，轻松交流

在课堂上，教师要以学生为主体，注重师生之间的情感交流。首先，教师要鼓励学生回答问题，或者针对自己不懂的问题进行提问。……