刍议初中英语教学中的高效课堂

张瑞芳

摘要：当前初中生的作业越来越多，尤其是英语学科，一直是阻碍学生前进的困难科目。据调查，在学生学习过程中，英语的学习时间将近占总学习时间的一半以上，而在中考的升学压力下，英语学科成为升入重点高中的短板。作为一名英语教师，我们不得不思考这个问题，即如何让学生乐学英语，提高英语课堂的效率呢？为此，本文提出了创造英语高效课堂的一些具体方法。

关键词：英语教学;高效课堂;方法

中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-057

近年来，由于素质教育的大力推进，学生由原来的被动接受成为学习的主体，而创造教学情境，激发学习的兴趣，提高课堂效率，成为打造高效课堂必然条件。高效课堂也成为英语教研会上讨论的重点话题。所谓英语高效课堂，其实是让学生找到知识的最佳渗透点。以下是我在英语教学中探索的一些方法，希望这些对同学们有所帮助。

一、指导好新课的预习是前提

预习新课时，学习新课的准备工作，预习效果的好坏，直接关系到新课学习的效果，与预习之后是带着问题听课的，所以效果肯定比不预习要好许多，而这个环节常常被学生和教师所忽略。要提高有效课堂的效率，一定要指导学生有计划的预习新课，以其中所遇到的问题为抓手，在课堂中能够很好地解决预习所遇到的问题，此课堂就是高效课堂，如在教学八年级下册Unit 5：Buying and Selling，该单元主要涉及宾语从句，如果没有做好提前预习，去进入新课学习是很难理解该内容的。……