读者积极情绪融入高校阅读推广中的初步探索

关键词：高校图书馆;阅读推广;积极情绪;案例分析

摘 要：拥有积极情绪的人能够更好地发挥潜能，更加积极向上。阅读推广活动的组织者和参与者众多，积极的情绪能够迅速被感应和传播，直接影响活动的成效。文章以高校图书馆引导阅读推广活动的组织者和参与者获得积极情绪为切入点，提出了营造积极系统环境、注重活动核心质量、激发馆员组织热情等策略，并结合实际案例进行了具体分析。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2021）06-0054-03

1 背景

积极情绪是指个体在需求被满足后产生的愉悦感受，主要包括快乐、满足、兴趣、自信、感激和爱等[1]。人们对积极情绪的研究是随着积极心理学的发展而兴起的，进入21世纪以来，积极心理学家主张用开放和欣赏的眼光看待个体，并着力研究人的积极性，提倡对个体实施更有效、更积极的干预措施，以促进个体的发展[2-3]。1998年，國外学者提出了“拓延—构建”理论，阐明了积极情绪促进个体向上发展的作用机制。随后，国内外的研究者将积极情绪疗法应用于管理、教育和临床医疗等领域，实践结果证明其具有显著的医疗效果[4]，能够增强人的创新能力[5-6]和沟通能力[7-8]。随着积极心理学的发展，更多的人开始关注积极情绪[9]。阅读推广是高校图书馆的主要工作之一，其目的是激励和引导师生养成阅读习惯，提高他们的阅读素养和阅读能力[10-11]。高校图书馆阅读推广活动的组织者和参与者众多，积极的情绪能够迅速被感应和传播，直接影响活动的成效。……