谈谈语文教育中的诚信教育

乔静静

关键词：语文  教育  诚信

在新时代语文教育大背景之下，高中语文教师要尽己所能，培养德智体美劳全面发展的综合型人才，特别要注意把人文教育和学校教育相融合，以便加强学生对于历史政治的感知，对于爱国情怀的强化，对于教育发展的认同。而习近平总书记所提到的“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱岗、敬业、诚信、友善”二十四字社会主义核心价值观要求，正可以使上述语文教育改革目标变得更加明确、方针变得更加清晰。

一、从教材中提取诚信教育因素

在进行高中语文教学时，其主要内容以教材课文的讲授为主，因此在思考诚信融入中学语文教学的策略问题时，要发现并探索文本中的诚信因素，从而达到诚信品质直观感受的目的。在正确解读文本内容中的诚信因素前提下，使学生的诚信品质得到有效培养，尽最大可能发挥出语文学科所具有的育人潜能。实践操作中，教师若想有效突出教材文本中的诚信因素，便要做好对具体篇章的字、词、句、段、篇内容的逐步分析，在了解内容前提下，主動挖掘出其中可供借鉴的诚信因素，为诚信教育提供合理的、不至过于突兀的平台。例如当教学至《诗经·采薇》的导入环节时，教师即可以明确提出：人类以结成社会群体的方式存在，自儒家提出诚信观念以来，便一直是人类社会群体所应普遍信仰的原则，亦即诚信观念拥有超越于历史和时代的永久价值，在任何社会均不可缺少诚信的观念。……