浅谈新课程下对小学生数学兴趣的培养

林子恒

【摘    要】小学的数学课程考虑学生对数学学习的兴趣，这反映了这一主题在教育上的重要性，这不仅提高了学生的智力，而且提高了他们在所有领域的创造性思维能力。通过有效的教学方法，学生可以真正认识到学习数学的重要性，从而激励他们更多地了解相关的数学，并提高他们的数学成绩。

【关键词】新课程;小学数学 ;学习兴趣

中图分类号：G623.5        文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）19-0121-02

On the Cultivation of Primary School Students' Interest in Mathematics under the New Course

（Gaozhai Primary School， Qingding Town， Guoyang County， Bozhou City， Anhui Province， China）LIN Ziheng

【Abstract】The mathematics curriculum of elementary school considers students' interest in mathematics learning， which reflects the importance of this topic in education， which not only improves students' intelligence， but also improves their creative thinking ability in all fields. Through effective teaching methods， students can truly realize the importance of learning mathematics， thereby motivating them to learn more about related mathematics and improve their mathematics scores.

【Keywords】New curriculum;Primary school mathematics;Interest in learning

由于教育方法的不斷更新和改革，培养学生学习数学知识的兴趣是教师的一项重要任务。因此，教师应明确教学目标，根据学生的学习情况制定具体的教学方法，使学生受到更有针对性的教育。首先，教师应获得有效的教学方法和技能，加强自身的技能，掌握最新的教学方法与技能。其次，教师应该多与学生沟通，在聊天的过程中了解学生，创设立符合学生心理的教学方案，让学生更好地理解和学习知识。因此，本文对新课程下小学生数学兴趣的培养进行了详细的阐述，并提出了一些可行的策略。

一、现阶段小学数学教学问题分析

（一）教材把握不准

现在有些小学数学教师对教材研究不够，出现了教材不彻底，没有重点把握的现象，小学生对数学基础知识的掌握不牢，理解不深，运用不灵活。例如，部分教师在教小学生识别物体时，要求学生在了解物体形状前强记这些特点，导致学生对知识难以理解。

（二）教育方法单一

单一的教学方式对于自制力较弱的小学生是非常没有利的，因为小学生上课本就多动注意力不集中，如果教学方式仅仅只是单一的“填鸭式”教学，只会越来越让学生对数学失去兴趣，不仅如此自制力较差的学生还会影响到热爱学习的学生的学习进度。……