小学美术主题式教学实践

【摘要】本文以人教版《千姿百态的帽子》为例，论述小学美术主题式教学实践，提出设计问题，搭建框架;利用实物，导入课程;上升艺术，引导创作;大胆设计，亲手实践等教学策略。

【关键词】小学美术 《千姿百态的帽子》 主题式教学

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）17-0113-02

主题式教学是指围绕一个特定教学主题，横向选编与其相关的教学材料，甚至打破学科之间的限制，将不同课程或科目的知识技能整合为更符合真实生活的教学内容，以主题方式贯穿整个课程的教学方式。主题式教学能够营造高机动性的学习环境，有利于发挥学生的主观能动性，凸显以学生为学习主体的新课改理念。在小学美术教学中进行主题式教学，强调围绕教学内容设计一个适应现阶段学生认知水平和审美情趣的教学主题，将美术学习与学生的日常生活、情感体验紧密联系在一起。本文以人教版美术四年级下册《千姿百态的帽子》一课为例，探讨主题式教学方式在小学美术课堂中的应用。

一、教材分析

《千姿百态的帽子》一课的教学内容属于设计应用范畴，以学生日常生活中熟悉的帽子为主题，通过向学生展示各种各样的帽子，引导学生欣赏并亲手制作帽子，一方面培养学生的动手能力和创新能力，另一方面激发学生热爱生活的情感，陶冶学生高尚的审美情操。因此，本课的教学目标应当设定为：（1）知识与能力。指导学生初步认识各种帽子的样式和结构，并了解制作帽子的基本过程。……