基于高中信息技术学科核心素养的课程设计

杨超

【摘要】    随着互联网信息技术的飞速发展，信息技术学科教学越来越重要。培养学生的核心素养是新课程改革的最重要基点。在高中信息技术学科教学中如何结合课程教学，培养学生的核心素养，是教师需要深入研讨的问题。本文作者从基于信息技术学科核心素养的课程设计的基础理念分析，基于信息技术学科核心素养的设计思维分析以及基于信息技术学科核心素养的课程设计的具体策略三个方面展开深入探究。

【关键词】    高中信息技术    核心素养    课程设计    思维活动    创新

引言：

科技及经济的飞速发展，人们的生活发生了巨大的变化。信息技术逐渐融入人们的日常工作生活，信息技术学科素养和能力成为二十一世纪信息时代公民素养的重要组成部分。传统信息技术教育只是单纯的培养学生计算机应用技术，存在较多的局限性不能满足学生日益增长的学习需求。教师要转变教育理念，革新教学策略，立足于课程设计，在高中信息技术教学中培养高素质的尖端人才。对于信息技术课程核心素养，由于教师能力、知识理解等方面的差异，因此在认知方面也就存在某些差异，有的教师认为学生掌握了较多的与信息技术有关的基础知识与技能即综合能力较强，也就是说学科核心素养提升的很快。这种理解具有一定的局限性，其实，在信息技术教学中，教师要注重培养学生的核心素养，通过学习引导学生形成正确价值观、世界观。……