虚拟现实技术于园林规划设计类课程教学中的应用初探

周佳梦　韦丽沙　刘敏楠　刘小冬

[摘 要]随着“线上教育”的推动与发展，虚拟现实技术以其交互性、沉浸性的独特优势，在园林规划设计类课程的教学改革中具有显著影响力与应用价值。文章针对虚拟现实技术对线上线下教学模式的课程构建进行研究探索，主要分为课前线上虚拟教学场景的构建准备、课中线上线下混合式教学训练以及课后线上虚拟课堂拓展交流三部分，并针对当前虚拟现实技术现状及问题提出建议、策略。

[关键词]风景园林;虚拟现实;线上线下;教学研究

[中图分类号] G642.421 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）08-0065-03

2019年年末至2020年伊始，新型冠状病毒（世界卫生组织将其命名为“COVID-19”）引起了全国人民乃至世界范围的关注，为有效阻断疫情向校园扩散，中国教育部鼓励各级各地“停课不停学”，并倡导各校利用互联网和信息化教育资源有效开展“线上教育”。今后，随着科技进步与社会需求的不断扩展，虚拟现实技术将在教育行业中得到更大的发展，并会给传统高校教育模式带来变革。课题组将虚拟现实技术融入园林规划设计类课程教学中，利用线上教学与线下教学互相配合，促进园林规划设计类课程教学长远发展。

一、虚拟现实技术与园林规划设计

（一）虚拟现实技术

虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）技术与互联网络皆为20世纪末期兴起的一门综合性信息技术[1]。虚拟现实技术是以计算机作为技术的支撑，利用计算机网络技术、图形技术、仿真技术、人工智……