全民阅读视域下我国读书会发展概貌及对策探讨

刘江波

摘要：本研究在前期调研的基础上梳理了我国读书会的类型属性、读者特点和发展模式。研究认为，我国读书会发展缺乏合法性说明、缺少核心主体引领、缺少行业标准和推进体系等现实问题。研究提出，读书会运行层面应借助技术手段厘清发展定位，并建立有效的人员准入和退出机制;制度层面应突出读书会的合法性，并确立功能主体引领和推进读书会体系建设。

关键词：全民阅读 读书会 文化自信 体系建设

在全民阅读上升到国家战略高度的背景下，读书会是推动全民阅读的有效实践形式，是衡量书香社会的重要因素。本研究在扎实调研的基础上，对全国读书会发展的整体面貌和既存问题进行了梳理，结合实际提出了政策建议。

我国读书会的类型属性与发展模式

读书会类型多元。在我国，读书会的属性成分较多元，学者多从实际研究目的出发进行类型划分。比如吴惠茹将读书会分为民间读书会、图书馆读书会、学校读书会、网络读书会四大类;阮健英重点对图书馆主导的读书会、民间公益读书会、媒体主导的读书会、书店主导的读书会、高等学校读书会共五大类读书会做了类型研究;董丽娟等人在研究民间阅读组织时，将成人阅读主题下的读书会分为社会公众组织的读书会和高校读书会两大类。

本研究在对全国近200家读书会进行观察、访问、交流之后，将现有读书会划分为七大类型：公共图书馆主导的读书会;中小学图书馆主导的读书会;高校或学生社团主导的读书会;出版社或书店主导的读书会;媒体单位主导的读书会;机关、其他企事业单位主导的读书会;民间组织或个人主导的读书会。……