高校思政课以“学生为中心，问题为导向”教学模式改革实践研究

张新刚

[摘 要] 高校思政课是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的核心课程，但是目前存在着思政课教学效果与课程目标相差较远，部分授课教师只注重单向理论的传授，而忽视了对学生能力的培养和价值观的塑造，忽视了学生主体性的发挥。重新倡导并推动“学生为中心，问题为导向”的教学模式改革，有利于思想政治理论课教学实效性的增强，有利于解决思想政治理论课虚实结合的问题以及满足学生的理性诉求。

[关键词] 思政课;“问题导向式”教学;教学模式

[中图分类号]G641   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 07-0090-03

“学生为中心、问题为导向”的教学通过学生讨论、小组探究与合作，有效地将学生需要与教师的讲授衔接起来，使学生从被动接受转变为主动参与，从“自在”的学习状态逐渐转变为“自为”的学习状态。

一、“学生为中心，问题为导向”教学对于高校思政课教学的重要性

（一）“学生为中心，问题为导向”的教学是践行“以学生为中心”教育理念的最佳途径

1998年联合国教科文组织在世界首届高等教育大会宣言中提出，高等教育需要转向“以学生为中心”的新视角和新模式，“以学生为中心”就是要打破传统的以“教师、教材、教室”为中心的教学模式，传统模式下的教学过程是在固定的空间由固定的教师，在提前设定好的框架中，围绕一本书开展教学活动。在这种情况下，学生只是被动接受知识的机器，学生的能动性、创造性和自主意识受到极大限制，而教育教学活动的主体应该是有思想、有个性、有创新意识的学生。……