思维导图在小学语文教学中的运用策略探究①

臧彩霞

摘 要：在新课程标准改革的背景下，对于小学语文教学提出了更高的要求，在教育部门提出的促进学生获得全面发展实际需求的基础上，进行小学语文教学过程中，教师不仅仅要重视传授学生知识，更要重视转变教学方法，更新学生的学习方法，使得学生获得更好、更加全面的发展空间，在此基础上教师可以在小学语文教学过程中运用思维导图开展教学，不仅能够很大程度提高教学效果，对于学生综合素质的培养以及发展还起到了积极的作用。

关键词：思维导图;小学语文;运用

一、 引言

思维导图在小学语文教学中的合理有效运用能够使学生更好地掌握语文整体知识，还能够充分调动学生思维，促使学生积极主动参与到学习过程中，进而很大程度提高语文教学效果。基于此，本篇文章将针对思维导图在小学语文教学中的运用策略进行分析，其中包括：思维导图在识字教学中的运用，思维导图在阅读教学中的运用，思维导图在写作教学中的运用，思维导图在复习知识中的运用，思维导图辅助合作探究学习，思维导图在词汇教学中的运用，保证思维导图运用有效性。

二、 在识字教学中运用思维导图，有效达到巩固记忆目的

在小学语文教学中，识字教学是基础教学内容以及重点教学内容，不仅如此，小学教育阶段的识字量相对来说非常大，在以往传统的小学语文识字教学中所运用到的教学方法以及教……