高校思政课教学供需侧问题检索与研判

陈晶莹 巩建华

摘  要：对高校思政课教学服务的“供给侧”进行问题检索，高校及相关职能部门、思政课教学单位、思政课教师三个供给主体均存在比较突出的问题。结合“需求侧”的“有效需求”和“供给侧”的“无效供给”，研判这一问题的实质，主要问题在于：高校思政课教学的供给质量和供给形式，与党和政府的要求有较大距离，与大学生的需求存在较大差距。解决高校思政课教学中存在的根本问题，可借鉴经济发展中的“供给侧改革”思路，在思政课的“供给侧”开展系统性的教学改革。

关键词：思政理论课;供需双侧侧;问题检索;问题研判

我国政府在经济发展和教育发展中发挥着主导性的作用，经济发展与教育发展之间也存在某种内在联系，二者呈现出明显的“异质同构性”和“发展同向性”。正因为如此，高等教育中存在的问题与经济发展中存在的问题也有一定的相似性。当前，为了解决我国经济中产能严重过剩的问题，中央采取了“供给侧”结构改革的思路。作为高等教育的重要组成部分，高校思想政治理论课（以下简称“高校思政课”）在教学中存在许多难以解决的问题，这些问题也主要出现在“供给侧”。本文从供需双侧对高校思政课教学进行问题检索，研判其中的实质问题，为思政课教学的“供给侧”改革提供一个“问题域”，并就思政课教学改革“供给侧”的问题范围、内在实质及其逻辑关联进行初步分析。

一、“需求侧”问题检索

思政课教学服务是高校为大学生提供的一种服务性的准公共产品。……