“花样阅读”丰富童年

□王延青

对于孩子的阅读，很多家长感到焦虑，与其焦虑，不如静下心来培养孩子的阅读兴趣，并采用灵活多样的阅读方法，让孩子在宽松的环境里快乐阅读。

阅读是形成语文素养的关键，也是语文教学的重要内容。因此，要想培养孩子的语文素养，需要家长和老师紧跟时代步伐，灵活妙用朗读、听读、体验阅读等方法，增强孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯。

妙用朗读，激发学生悦读情感

阅读是人类认识客观世界、学习科学文化知识的主要方式。无论是课堂内还是课堂外，都应该为学生留足阅读时间和空间。作为教师，要根据学生的情况，从朗读经典课文抓起。因为只有通过朗读，才能让孩子们加深对经典作品内容的理解，增加学生朗读时的喜悦心情。

众所周知，朗读是培养小学生语言敏感、应用语文语言最直接、最有效的方法，小学朗读在整个语文教学过程中发挥着重要作用。所以，家长一定要积极配合语文老师的教学进度，激发孩子的朗读兴趣，引导孩子在朗读中体会语文语感，充分享受朗读带来的乐趣。

小学阶段的孩子容易模仿，家长要善于抓住孩子的这一特点，在为孩子做好阅读示范的基础上，更要关注孩子的阅读情绪。也就是说，孩子对朗读的兴趣是引导和培养出来的。家长要不断激发孩子的朗读兴趣，关注孩子的情绪，不要让孩子带着情绪去朗读，那样肯定达不到预期效果。另外，家长还要引导孩子走进优秀作品中，让孩子学会与作者对话，以愉快的心情分角色朗读，从而产生与作者的情感共鸣。……