关于强化高质量班级文化建设的几点建议

陈华姣

高质量的班级文化，不仅能培养学生健康向上的思想品德，还能凝聚人心，形成人人奋发向上的良好学习氛围，促进班级中每一位学生的成长和进步。通过实践，笔者认为要创建高质量的班级文化，班主任可以从以下三个方面作出努力：

第一，以学生为中心，制订高质量的班规班训。班规班训是班主任引导学生追求的奋斗目标，也是班级学生应共同遵守的行为准则。高质量的班规班训应在正确价值观的导向下，充分发挥学生的主观能动性，让班规班训既有基本的原则导向，又能体现学生的思维与愿望。为此，班主任在引导学生制订班规班训的过程中，首先要发动全班学生结合班级特色，为班规班训的制订出谋献策。其次，对学生撰写的班规班训，班主任要进行整理和筛选，在内容相似的建议中选出具有代表性的内容在全班范围内进行讨论。最后，教师可以安排各组组长进一步收集意见和建议，进一步完善班规班训。

针对个别有争议的说法或条款，班主任可以让学生在讨论中达成共识。例如，关于迟到及迟到后如何惩罚的问题，部分学生坚持认为上学严禁迟到，哪怕偶尔迟到也要严惩;部分学生则认为谁都有可能因各种特殊原因偶尔迟到，偶尔迟到应予以谅解。但经过充分讨论，全班同学就迟到这一问题达成共识：在班规班训制订上，不能网开一面，必须严格规定。在惩罚方面，应该针对学生不同的迟到原因，结合迟到频次进行一定的惩罚。……