高中班主任与后进生的“谈判”技巧

杨芳

对于高中班主任来说，日常的工作任务是比较繁重的。而后进生几乎是每个班级当中都存在的。在学习的过程当中，后进生由于各种各样的原因导致在学习过程当中比较困难、兴趣缺失、自信心较低，对整个班级的进步和发展产生非常大的影响。所以，高中班主任在开展工作的过程当中应该加强后进生的转化工作，让后进生能够找寻方向、寻求进步，以带动后进生得到良好的发展和成长。

一、用爱心呼唤学生

爱是班主任和学生之间的有效桥梁。在教学开展的过程当中，在面对后进生时，教师首先就应该用爱心对后进生进行唤醒，达到理想当中的转化效果。例如，在班级内部，教师首先可以对互动小组进行组建，可以将班级当中的后进生有效合理的在各个小组当中进行分配，让后进生也能够在学习活动当中积极参与，有更多的交流和沟通平台。另外，在日常面对后进生的过程当中，教师也应该做到公平公正。在座位安排時可以让中等生、优异生和学困生互相搭配，这样才能更加有助于学生之间的互相帮助。通过这样的细节让学生感受到教师是关心自己的。进而促进其努力学习、树立自信，提高学习成绩。

二、用真诚带动学生

人心是思想和行为的起源。所以，在教学过程当中，要想更好地实现后进生的转化，就一定要尝试着走到学生的内心深处。真正的做到诚心相待，这样才能够让学生感受到真诚的可贵。例如，在日常生活当中，教师可以经常找后进生来谈话谈心。……