岭南游戏课程的实践与思考

潘虹

岭南游戏是岭南人民在漫长的历史进程中创造、流传下来的生活素材，沉淀厚重的传统文化，是课程资源的宝库。深入研究如何将岭南游戏引入幼儿园课程，把课程内容通过游戏方式来实施，从而促进幼儿的全面发展，让幼儿在游戏中接受岭南传统文化的熏陶，培养爱家乡、爱祖国的高尚情操，具有深远的教育价值。

一、岭南游戏现状分析

广东作为改革开放的前沿，随着现代生活方式、信息化普及和科学技术的进步，外来人口的迁移对岭南文化产生了巨大的冲击，岭南文化瑰宝正面临逐渐失传的窘况，岭南游戏也不例外。目前，存在以下几个方面问题：

（一）生存空间压缩

随着科技的发展，现代游戏内容种类繁多，形式花样百出，传统的结伴实景岭南游戏不被重视。游戏种类不明确，参考资料不多，教师对游戏内容不熟悉，岭南游戏的传承与发展正面临逐步被自主游戏、区域游戏、体育游戏所压缩和取代的窘境。

（二）系统课程缺乏

近年来，虽然有些幼儿园对岭南游戏在某一个领域的开发与利用进行了一些研究和探讨，但整体上岭南游戏以个体独立的方式呈现，没有形成系统性课程，也没在岭南地区的幼儿园推广运用，更没有在课程游戏化层面去做进一步的探索与实践。

（三）非物質文化遗产失传

部分优秀的岭南文化是通过声口相传而得以延续的，目前如粤剧、讲古、鸡公榄、彩扎狮头、扎染等岭南地区优秀的非物质文化遗产处于继承人稀少、逐渐失传的状态。……