云计算背景下的工程测量应用

【摘要】随着中国改革开放的不断深入发展，中国的经济实力和综合国力日益上升，在经济全球化和贸易全球化中逐步占据优势地位，我国的生产力与科研水平大幅度提升，大数据、云计算技术不断创新发展并广泛应用到实践当中。工程测量作为国家工业化发展的重要支柱学科，在环境保护、资源勘探、建筑设计等方面对促进国家现代化发展有着十分重要的地位与作用。工程测量的科学性与系统性随着科学技术的逐步发展而日益深化，云计算技术作为当前世界高端技术的典型代表，其与工程测量的深度融合有助于国家的发展、社会的进步、个人素养的综合提升，推进学科系统的深化与创新，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦添砖加瓦。本文结合大量一线教学实际和师生反馈，综合运用文献法、综合分析法、田野调查法等多种研究方法，主要分为两部分：第一部分介绍了云计算技术推动工程测量教育方式的多样化的改革的表现;第二部分介绍了云计算技术对提高工程测量的表现;第三部分展现了云计算对智能化教育的发展的影响，较為科学准确解释了云计算技术对工程测量的影响，为工程测量技术的科学化提供宝贵的意见。

【关键词】云计算;大数据;工程测量;实践应用

【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021.25.128

1、推动工程测量教育方式的多样化的改革

传统的工程测量教学以教师的讲解、学生的倾听识记为主，学生和教师之间的交流方式比较单一，主要是教师与学生的现场交流为主。课程高度依赖教师原有的知识含量与教科书，学生产生的问题与想法主要依靠教师进行解惑指导和参考大量的文献。但是，知识的更新换代速度较慢，与现实企业的实际需求脱节严重。同时，传统的工程测量教学对学生实训重视程度不足，比较分散与单一，在工程测量课程中的学生的情感、态度、价值观的教育程度不足。云计算技术的应用促进了教师与学生的多样化交流，学生与教师除了可以通过课堂面对面交流之外，也可以通过微信、QQ、电子邮件等多样化的交流工具进行实时交流。学校可以通过云计算技术引进知名高校（例如清华大学、北京大学、人民大学或者哈佛大学、剑桥大学等国内外大学）的教师作为客座教师、教授为学生进行远距离上课与教研，形成高品质教学合力，同时也可以引入其中的精品课程来开阔学生的眼界，促进学生知识技能的全面发展，提高学生的科学理论修养和实践能力。在课程中，教师可以通过多样化的电子资源引入相关实践案例与名人事例加入教师的教学课件之中，促进工程测量课程与马克思主义的结合，加深课程中的新时代中国特色社会主义思想的比重，提高学生的思想道德修养与科学文化修养，真正实现国家现代化的教学目标，实现为党、国家培养人的教育方针。

2、推进工程测量实践方式虚拟化发展

以往在进行工程测量中存在着时间、地点、条件的限制，对相关人员的实践能力与理论修养都有着很大程度上的要求。同时，测量得出的精确度和数值的有效度都存在着不足。云计算技术推进了虚拟仿真技术引入到了工程测量的实践教学之中。在一般的工程测量实践中投入的资金比较昂贵，在外实践的危险系数比较高，对学生的素质要求比较高。引入虚拟仿真技术可以将工程测量中比较危险或者较难进入的测量区域（例如河边、山顶、人民大会堂、故宫等）引入到课堂教学之中，使得实践教学不再抽象化。此外，也可以加深学生对书本上知识点的理解和对书中复杂案例的理解与实际化操作，让学生对工程测量的仪器设备把握更加精准性和熟练性，突破一般课堂教学过于重视理论知识而忽视实践操作与相关案例引入的局限性，消除了一般课堂教学的时间与空间限制，促进小组合作讨论与学生问题的解答，提高教学设施资源的利用效率与学生学习的积极性、主动性与创造性，提高学生的动手操作能力，增强个人的职业素养与安全意识，优化课堂模式的现代化改革，积极与国际顶尖水平接轨。也可以让学生建立高水平、综合严谨的工程测量思维模式，提高学生解决实际问题的意识与侧率，使学生形成团结协作、创新求实、积极进取的工作作风，有着精益求精、扎实沉稳的工作作风，为以后服务工作岗位打下坚实的基础。

3、推进云计算智能化教育的发展

智能化教育是教育未来发展的重要路径，是国家教育的战略方针之一。云计算推进了以智能手机等设备为代表的移动互联网技术进入到工程测量的网络化、智慧化发展中。移动教学中的云空间基于5G移动网络的优势和移动手机用户指数式增长，满足学习者多样化的学习需要，是对传统教学面对面模式的创新性变革与教学模式的转变。以云计算技术为支撑的工程测量为指导的教学资源库的建设应当遵守生产企业积极参与的现实要求，加深互动的深度与广度，拓展专业教学，使得信息能够得到充分利用，推动学生的素质的多层面发展。同时，云计算技术能够突破移动设备资源的制高点，能够增强移动应用的使用寿命与使用范围。也可以解决移动设备多样性和访问量落差较大等问题。移动网络和云计算的结合，能够让工程测量以按需易扩展的方式获得所需基础设施服务交付与使用，能够让学生全方位、多角度、多层次的现代企业对工程测量人才的知识与学习资源。而基于移动数据通信技术与互联网结合的移动教育，能够有效实现教学在任何条件进行的梦想，符合云计算的智慧教育要求，便利存储共享信息，随时随地从网络获得他们想要的资源和服务。

结语：

马克思主义政治经济学认为，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。中国的生产力在中国特色社会主义进入到新时代以来获得了大幅度跃升，以大数据、云计算为代表的移动互联网技术推进了人们思维方式、行为方式、价值判断的广泛、深刻变革，为国家的现代化发展、社会的全面进步，个人的个性发展与全面发展提供了现实基础。工程测量的精度、使用范围、操作难度都发生了极大的变化，推进了工程测量的教育教学和现实操作的高水平变化，为中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不绝的生命动力。

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作者简介：

崔秋实（1993—），男，汉族，辽宁锦州人，辽宁铁道职业技术学院教师，职称：助教，主要研究方向是工程测量。