基于单元整体教学的小学英语写作教学策略

【摘要】从全局出发宏观的考量单元内不同的教学模块间存在的关联是小学英语写作教学的关键，教学中需要根据教学内容制定单元教学的总体目标，让单元内每一个教学模块的价值都得以充分发挥，达到整体效果高于单元内每模块教学效果总和的目的。本文笔者将围绕小学英语写作单元整体教学的策略展开探究。

【关键词】单元整体教学;小学英语;写作;策略

【作者简介】恽丽玲，江苏省常州市新北区龙虎塘第二实验小学。

近年来，教育改革的推进使得我国的教育环境也随之更新。越来越多的小学英语教师渐渐开始注重对学生英语运用能力进行培养，教学工作开始着眼于学生英语学习水平的提升，成绩已经不再是教师教学注意力的集中点。写作能力是学生英语实际运用能力的重要体现，因此，小学英语教师们逐渐将更多的注意力放到了英语写作教学中，以期学生可以拥有更高的英语运用能力，提高课堂教学的效率和质量。

另外，当前大部分小学英语教师积极转变教学理念，在新课改后的英语教学中融入先进的教学观念。使用先进的教学手段和教学模式、新鲜的教学方法不仅可以吸引学生的课堂注意力，使其更快更好地吸收英语知识，还能有效促进学生英语学科核心素养和整体综合素养的提升。这样的教学模式在小学英语的写作教学中同样起到了非常积极的作用，教学成果显著。接下来，本文将围绕“基于单元整体教学的小学英语写作教学策略”这一话题展开探讨，结合现实中小学英语写作教学中存在的问题和现实案例，谈一谈小学英语写作单元整体教学的相关策略，寻求提升小学生英语写作能力的有效途径。……