小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略实践

吴敬华

摘 要：课堂互动是教学过程中的重要组成部分，在互动中教师和学生之间会建立良好的师生关系，让小学生能够快速地投入语文学习中，并通过互动让教师能够掌握学生的学习状态和进度，为开启后续的教学奠定基础。分析了课堂互动的重要性，探究了小学语文教学中课堂互动存在的问题，提出了相关的解决策略，以便强化课堂互动的效率。

关键词：小学生;互动;策略;语文

素质教育下，小学语文教学迎来了更高的要求和目标，教师要对以往比较陈旧的教学方式和思路加以创新，为小学生设置更多具有趣味性的丰富的互动话题，让小学生能够从课堂互动中掌握并学习更多的语文知识，增强小学生的学习能力和语文思维能力，促进学生实现全面发展。

一、课堂教学中师生互动的重要性

教学是一个双向互动的过程，教师不仅要对自身的“教”加以重视，还要对学生的“学”有全面的掌握和分析，这样才能够开展有针对性的教学。在课堂教学中，师生互动首先可以让教师对学生的学习能力以及学习状态等方面有清晰的了解和掌握，同时在互动中教师还能够结合小学生的兴趣、爱好等构建一些比较具有趣味性的互动游戏或者教学实践活动。这就会让语文教学氛围更加轻松和愉快，吸引小学生对语文学习的积极性和注意力[1]。其次，在课堂互动的过程中，教师还要为小学生渗透更多的学习内容，尤其对于语文学习来说，其是一个不断积累和应用的过程，通过课堂互动融合更多的语文知识点或者课外的知识，极大地开阔了学生的语文知识面和视野，有助于小学生思维能力和学习能力的提升。……