美国特殊教育高影响力实践策略及启示

王秋云

[摘           要]  美国特殊教育在世界教育界中有着较好的效果与影响力，是美国培养特殊教育师的重要内容。通过对美国特殊教育的具体实施策略进行分析，阐述了美国特殊教育拥有高影响力的原因，为我国特殊教育提高教育水平与影响力提供参考。

[关    键   词]  特殊教育;高影响力;实施策略

[中图分类号]  G769                 [文献标志码]  A               [文章编号]  2096-0603（2021）11-0040-02

随着我国经济的飞速发展，特殊教育事业也获得了较大进步，师资力量队伍不断壮大。但传统的教育人才培养模式已经无法满足社会对特殊教育的需求，因此我国政府通过建立特殊教育资格证制度对教师进行严格把关，保证了我国特殊教育教师的质量。然而我国目前的特殊教育领域相对世界上的先进国家还存在一定差距，我国的研究主要针对普通的教育领域，缺乏对特殊教育的研究。因此笔者考察了美国特殊教育的教学效能机制，分析了为何在世界上有着较高的影响力，为我国特殊教育行业的改革与发展提供帮助。

一、美国特殊教育教师资格证制度背景及优势

（一）制度背景

早在20世纪，美国各个大州就建立起了教师资格证制度，这项政策要求美国要想从事教育事业的人员必须拥有此证书，且该证书获取必须通过考试的方式。随着教育行业的不断发展，美国开始关注起特殊教育教师的专业化问题，并将教师资格证制度细化，对特殊教育行业进行了充分的调查研究后推出了新的特殊教育教师资格证制度。……