课程思政背景下“电子商务”课程教材建设的思考与探索

刘艳

摘要课程思政背景下，教材建设要充分发挥思想引领、政治教育的功能。“电子商务”课程思政元素并非显性存在于教材之中，因此进行教材建设时，要在遵循一定原则的基础上，通过教学目标、教学内容和教学资源设计，并以新形态教材的形式，充分挖掘和呈现课程所蕴含的思政元素，打造培根铸魂、启智增慧的精品教材。

关键詞课程思政;电子商务;教材建设;新形态教材

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.34.029

Thinking and Exploration on “E-Commerce”Teaching Materials Construction under the Background of Curriculum Ideology and Politics

LIU Yan

（Higher Education Press，Beijing 100029）

AbstractUnder the Background of Curriculum Ideology and Politics，the construction of teaching materials should give full play to the functions of ideological guidance and political education. The ideological and political elements of “e-commerce”course do not exist explicitly in the teaching materials. Therefore，in the construction of teaching materials，we should fully excavate and present the ideological and political elements contained in the curriculum through the design of teaching objectives，teaching contents and teaching resources，and in the form of new teaching materials，so as to create a high-quality teaching material with casting soul，enlightenment and wisdom.

Keywordscurriculum ideology and politics;e-commerce;teaching materials construction;new form teaching materials

“电子商务”课程是一门介绍电子商务基本知识和技能的课程，旨在使学生掌握电子商务的基本原理及其运作管理，识别电子商务为企业发展带来的竞争优势和机会，以及存在的风险，初步具备利用信息技术开展商务活动的能力。电子商务是基于现代信息技术的一种社会经济形态，而据此形成的商业文明对社会发展的影响是深远的。鉴于此，加强课程思政建设，在传授知识的同时使学生树立正确的价值观，形成良好的行为习惯，提高思辨能力，也是本课程的目标。教材是课程的主要载体，是实现课程目标的重要教学资源，在“电子商务”课程教材中有机融入课程思政元素，为教师开展课程教学提供抓手，是非常重要和必要的。

1课程思政背景下“电子商务”课程教材建设的基本原则

科学性、规范性、适用性是教材建设的一般原则，而在课程思政背景下，教材兼具知识传授与育人双重目标，因此其建设还要遵循以下原则。

1.1思想性和政治性的统一