减负提质：中小学生作业管理工作经验

潘妍

作业管理工作是各级教育行政部门规范学校办学行为的关键领域，也是锦州市促进义务教育阶段减负提质的重要抓手。我市深入领会教育部和辽宁省教育厅关于加强义务教育阶段学生作业管理的工作要求，不断加强作业设计研究，完善作业调控机制，创新作业布置方式，探索作业批改实策。

一、紧盯问题先试点

（一）深入调研，明确思路

经对调研我们了解到，本市义务教育学校作业管理工作存在量大不精、多头布置、部分教师转嫁批改责任、体育美育和实践性作业偏少等突出问题。以问题为导向，我市确定了“以三所学校为试点，以试点带全域”的作业管理总体工作思路。同时，及时将教育部和省教育厅关于作业管理的要求传达到每一位教师和每一位家长，引导教师和家长树立正确的育人观、质量观，正确认识加强作业管理对于促进学生健康发展的重要意义。

（二）针对问题，有的放矢

按照省教育厅要求，结合我市现存问题和学生减负重点环节，我们选取了锦州市实验学校、锦州市第八初级中学、锦州市国和小学为试点校。重点围绕作业内容、总量统筹、时间控制、布置方式、批改要求等方面开启试点工作。

（三）着眼规范，闭环管理

实行试点校“日反馈”、市教育局“日监管”制度。试点学校每天下午第六节课前，上报当日《作业安排情况表》;市教育局严格审核，若发现不当之处则要求学校立整立改，及时总结。

（四）广开言路，跟踪反馈