人工智能阅读器对儿童阅读效果的实证研究*——以比巴为例

陈柳红

(东莞图书馆，广东东莞 523071)

1 前言

人工智能产品在儿童阅读领域已有实际应用，主要有刷绘本、讲故事、智能对话、语音点播以及儿童观察、感知和思考，带来另类的阅读体验，但在图书馆的研究应用案例较少。本项目选取性价比高的人工智能儿童阅读产品比巴M15智能机器人为实验产品，东莞图书馆与四组家庭进行儿童读者体验，以了解人工智能技术在儿童阅读服务中的情况和分析存在问题，填补图书馆在这方面的实证研究空白。

2 东莞地区图书馆开展儿童阅读服务的发展现状

儿童阅读是指18岁以下的未成年人的阅读活动，主要是指在校中小学生的阅读。具体地说，儿童阅读是指从少年儿童的年龄特征、思维特征、社会化特征出发，选择、供应适合于不同年龄阶段少年儿童阅读需要的读物并指导他们如何阅读的一种读书方法与策略。[1]

东莞图书馆在总分馆服务体系下建立了多个绘本图书馆，联合分馆、社区、幼儿园等机构以合作共建方式共同建设，面向未成年人以开展绘本阅读为特色的主题图书馆，截止2019年8月已建有万江、石龙、大朗长塘等13家绘本馆。绘本馆建设沿用总分馆体系统一标识、统一规划、资源共享的服务模式，通过整合社会资源，营造良好的空间环境，培育东莞市未成年人阅读品牌，推动未成年人阅读活动的深入发展。[2]

东莞图书馆的儿童阅读品牌活动“莞芽故事会”，每个周末1-2场，每场不同故事主题，邀请志愿者“故事妈妈”讲绘本，与儿童做游戏互动等。……