高中英语课堂活动探究

张志娟

摘要：课堂教学的成功与否，关键在于一个老师是否采用了有效的教学方法。随着新课改的实施，设计有效的课堂教学活动成了英语课堂教学中的重中之重。在英语教学的过程中，要把课讲的生动、有趣，让学生由被动的“去学习”转变成主动的“要学习”这就要求教师能够应用一些行之有效的手段、方法。因此，探究有效可行的课堂系列活动既能激发学生的学习兴趣，而且有利于提高学生的英语学科素养，从而极大地促进学生的英语学习。

关键字：兴趣;课堂活动;英语教学

英语作为一门语言学科，有着其独特结构特点。这就意味着作为从事英语教学工作者的我们不仅要学习别的学科的教学和学习的有效方法，更要结合自己学科的本身特点，在教学方式方法上敢于创新。因此，我就英语教学过程中可以尝试进行的课堂活动进行了探究，现总结归纳如下：

一、丰富多彩的课堂导入，激发学生学习兴趣。

常言道：“良好的开始是成功的一半。”一堂成功的英语课，科学、恰当的导入必不可少。

好的导入可以调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其它课程的延续思维或心理杂念的干扰，让学生感兴趣地投入到新的学习情境中去。针对不同课型英语课堂可以采用的课堂导入方法有：

1.情景导入法（如：人教版选修4  unit3  A taste of English humor课文导入）

2.问题导入法（如： 人教版选修6  unit3 A healthy life泛读导入）

3.故事导入法（如：人教版……