高中美术鉴赏课综合探索教学设计策略方式

莫双宇

摘要：高中美术鉴赏课内容涵盖了包括自然和美术作品的视觉世界，综合探索所具备的丰富且灵活的教学手段能为教师提供新颖的授课方式，促使学生的学习兴趣与探究精神得到一定程度的提升，也能够有效培养学生主动地创造性的探究和解决问题的能力。

关键词：高中美术综合探索;策略

一、高中美术鉴赏综合探索设计融入的必要性

高中美术鉴赏课能够清晰的体现美术教师的专业知识素养以及个人的教学素养，它要求教师具备专业的美术知识、丰富的跨学科知识及较为完整的知识结构，能将各学科相关联的知识点巧妙串联起来，引导学生对事物进行积极的感知和深刻的体验，从而使学生能够灵活的对美术作品进行赏析与评述。为更好的达到这个目的，丰富的教学策略显得尤为重要。美术学科“综合·探索”领域将美术与各学科或社会生活整合起来设计教学课程，以此发展学生的综合实践与探索发现的能力。“美术综合课程体系”所展现的立交的知识模式、开放的思维模式、立体的教育模式， 以及“综合探索”在教学设计上的策略应用将有利于培养学生的问题意识、多角度思考、自主学习能力、知识迁移能力等。因此，挖掘综合探索教学策略对培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力， 具有重要的作用。

二、总体策略

综合探索课的教学环节始终围绕着有趣、丰富、增加师生互……