分层教学模式在小学数学教学中的应用

张应平

摘要：在新的课程改革不断地实施及发展的背景之下，小学数学在改革的过程中也在不断实现进一步的变革，数学教师根据小学生学习现状实施分层次教学，真正做到因材施教，能够解决小学生数学学习水平差距过大的现象。而且，就目前来看，小学教学分层教学模式的应用，对于考虑小学生学习数学过程当中存在的个体差异，进行针对性的有效教学是非常重要的。

关键词：分层教学;小学;数学;应用

前言：随着时代的不断向前发展，小学教育也需要不断的改革和进一步创新，小学数学的分层次教学模式也应运而生，教师在教学当中将这种教学模式真正融入到课堂活动中去，使学生的综合能力得到进一步提升，同时，根据小学生理解能力以及基础知识的学习情况分层次进行针对性教学，根本上促进学生学习的不断进步。

一、分层教学法的概念

分层教学法指的是，教师所实施的针对性教学，是将小学生实际所掌握的知识水平以及所具有的数学能力进行更加科学合理的有层次的划分，做到因材施教、因地制宜，最终促使学生在这种合理的分层教学策略的不断实施中获得越来越好的发展，在小学的数学教学活动当中引入分层教学方式，能够全面促进学生的数学学习及应用水平，同时，推进学生的个性化发展。

1.学生的主体地位没有得到重视

在当前的数学教学当中，小学生的主体地位很容易被老师忽略，这也是目前小学数学学科教育中存在的问题，对学生进行一味的灌输相关数学知识的方式使学生在学习中非常的被動，对于教师来讲，开展实际教学的质量不高，同时，也影响学生对数学相关知识的进一步理解。……