拓展性视角下的小学体育课程开发与实践研究

裴婷

摘要：近年来，随着素质教育理念的推行，小学体育课程正处于飞快地变革中。新课改给小学体育课程的建设提出了新的要求，拓展性课程本身存在着巨大优势，基于拓展性视角下的小学体育课程开发已是教育界研究的重点方向。本文基于此，探索拓展性视角下小學体育课程开发实践的原则与路径，以期为小学体育课程的改革提供一定意义的借鉴。

关键词：拓展性视角;小学体育课程;开发

一、引言

小学体育教育的目的是增强小学生的体育综合素养，促进小学生身心健康发展，近年来，随着新课改的不断深入，体育课程越来越多，而在拓展性视角下研究小学体育课程开发的内容相对较少。拓展性体育课程不拘泥于传统的课堂教学模式，重在吸引学生的积极性，具有较大的优势。通过研究拓展性视角下小学体育课程的开发和实践，能够为小学体育合理改革提供思路，以更优质的课程促进小学生健康发展。

二、拓展性视角下小学体育课程开发与实践的原则

（一）根本目的在于提高学生的体育综合素养

小学体育教育的目的就在于提高学生的体能，激发学生参与体育活动的热情，在学生掌握一个或多个体育技能的情况下，保持身心的健康成长。因此，拓展性体育课程开发的原则之一就是能够提高学生的体育素养。在设计课程的过程中，教师要以学生的兴趣为出发点，针对小学生的心理特点、基础素质，不断优化课程，使小学生能够燃起参与体育课程的兴趣，走出课堂，全面提高自己的体育素养。……