小学数学教材深度解读的方法与思考

宋有银

摘   要：教材解读是科学制订教学方案，提高教材使用率中必不可少的一个教学环节，但是要想实现深度解读教材的目标，离不开有效解读方法的支持。本文以苏教版的小学数学教材为研究对象，对教材的深度解读方法及应用要点进行了深入思考。

关键词：小学数学;教材解读;解读策略

解读教材是提高教材使用率、提高课程教学质量的重要基础。随着新课改的深入，教材解读受到了越来越多关注，但是现有的教材解读中具有比较强的盲目性，并且教材解读的效率不高，无法充分发挥教材解读在完善数学课程教学方案和提高教材使用有效性等方面的作用。因此，如何才能有效提升数学教材的解读有效性是当下深入探讨的重要课题之一。

一、解读教材主题，优化设计课程教学任务

在解读数学教材期间，由于各章节知识涉及到的主题各不相同，它们是明确课程教学目标与任务的重要依据，所以在解读教材内容期间要首先系统化了解教材中不同章节知识的主题，之后在此基础上对课程教学任务进行优化设计。实际上，现有的苏教版小学数学教材中各章节的知识编排都是以主题为核心开展的，只有对教材中的这些知识主题进行了解，才能更好地把握教學的方向。因此，在解读教材期间要首先立足教材主题的解读，从宏观视角来把握教材知识的方向，由主题解读到部分教材内容解读，以此可以更加精准、全面地解读教材内容。……