基于学生本位思维的高职思想政治教育创新摭探

刘文倩

摘 要：基于学生本位思维，高职院校有效开展思想政治教育工作，应关注学生的实际需求，对学生思想方面存在的问题进行针对性的引导，进而促进高职生的全面发展。文章分析高职院校思想政治教育中存在的不足，探讨基于学生本位思维的高职院校思想政治教育创新策略，旨在切实提升高职思想政治教育的实效性。

关键词：高职院校;思想政治教育;学生本位思维;创新

中图分类号：G711 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）27-0006-02

高职思想政治教育活动高质高效开展，需要教师将理论与实践紧密联系起来，引导学生在实践中提高思想认识，进而促进学生成长成才。而高职生也应从思想上准备好融入到社会中，内化政治思想与社会道德，促进自我观念的树立与行为的养成，进而获得社会的认同。本文对基于学生本位思维的高职思想政治教育创新进行探讨。

一、高职院校思想政治教育存在的不足

1.学校内部功利思想严重，思想政治教育流于形式

思想政治教育未纳入人才评估指标，会影响学校对思想政治教育的重视程度，导致学校内部存在严重的功利思想，重技能培养而轻思政教育，这就极易对人才的发展形成制约。当前，一些高职院校并未将思想政治教育融入到人才评估体系中，仅仅将思想政治工作看作是反映学风校风的指标之一。部分高职院校所开展的思想政治教育工作并不符合院校自身的定位，而是盲目沿袭本科院校的做法，这是不可行的。……